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“LA FORMACIÓN” AL SERVICIO DEL PROGRAMA

UN POCO DE HISTORIA SOBRE MÉTODOS EDUCATIVOS EN EL MOVIMIENTO SCOUT

ARMAR UN EQUIPO DE MÉTODOS EDUCATIVOS EN EL TERRITORIO

EN LA CANCHA SE VEN LOS PINGOS!

Dificultad 6: Tres tareas estereotipadas

Dificultad 5: Problemas para percibir el entorno

Dificultad 4: El problema de la carencia de capacitación para el rol

Dificultad 3: El temor al vacío y la falta de especificidad

Dificultad 2: Problemas originados en la captación

Dificultad 1: Problemas para reflexionar sobre las propias prácticas educativas

LAS SEIS DIFICULTADES MÁS HABITUALES AL ANIMAR TERRITORIALMENTE EL PROGRAMA

UNA ACTIVIDAD DE REFERENCIA ES UN ENCUENTRO EDUCATIVO

LA ACTIVIDAD DE REFERENCIA DEBE PASAR POR EL CUERPO

¿CÓMO SE LOGRA EL TRÁNSITO DE LA ACTIVIDAD DE REFERENCIA HASTA CADA UNIDAD EDUCATIVA, CADA SECCIÓN, CADA GRUPO SCOUT?

¿QUÉ ES LO QUE HACE QUE UN ENCUENTRO SCOUT SEA UNA “ACTIVIDAD DE REFERENCIA”?

¿QUÉ SON LAS ACTIVIDADES SCOUTS DE REFERENCIA?

APROVECHAR LOS ENCUENTROS SCOUTS DE MANERA ESTRATÉGICA

MANTENER LOS CANALES DE COMUNICACIÓN ABIERTOS

PLANIFICAR LA TAREA Y LUEGO SEGUIR ESE PLAN

CÓMO EMPEZAR A ARMAR UN EQUIPO DE ANIMACIÓN TERRITORIAL DE PROGRAMA

CARACTERÍSTICAS PERSONALES Y FUNCIONALES DE UN ANIMADOR TERRITORIAL DE PROGRAMA DE JÓVENES